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【预习】部编版小学语文1年级下册2.3《一个接一个》学习视频

莫言教育 2022-06-07



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说明:教学视频与教材内容略有差别。





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视频讲解

1.整体概括

本文是一首儿童诗,语言朴实无华,却生动地展现了“我”复杂、矛盾的心理变化过程,孩子天真无邪、纯真质朴的形象跃然纸上,让人产生无限的怜爱之情。

第一部分(第1自然段)写“我”在月夜玩得正高兴,却被大人叫回家睡觉。

第二部分(第2自然段)写“我”被大人们从梦中叫醒去上学。

第三部分(第3自然段)写“我”在学校里和小伙伴玩得开心,听老师讲课也很有趣。

第四部分(第4自然段)写“我”对其他小朋友的期盼,期盼他们换个角度看问题。

2.句段导学

①月夜,正玩着踩影子,就听大人叫着:“快回家睡觉!”

这句话点名时间和故事的起因。

②唉,我好想再多玩一会儿啊。

“唉”表现了“我”心中的无奈与不情愿。

③不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!

“不过”表示“我”一开始不太高兴,但后来想通了,睡觉有梦的陪伴也是一件开心的事。

④唉,要是不上学就好了。

这句话也表明了“我”心中的无奈与不情愿,不想起床,不想上学。

⑤不过,去了学校,就能见到小伙伴,多么开心哪!

这句话表明“我”转变了自己的想法,变得开心起来。

⑥不过,听老师讲故事,也是很快乐很有趣的呀!

“也”表明和小伙伴一起玩、听老师讲故事都是快乐、有趣的事情。写出了孩童的天真活泼。

⑦别的孩子也是这样吗?也像我一样,这么想吗?

运用疑问句,表达了“我”希望其他小朋友也能和“我”一样遇到不如意的事情能转变态度,换个角度看问题。

3.重点难点

①“我”被喊回家后没有沮丧,为什么?

因为“我”想到回家睡觉可以做各种各样的有趣的梦。

②“我”喜欢上课吗?为什么?

喜欢。因为上课可以听老师讲有趣的故事。

③课文中写了几件让“我”感到不如意的事?“我”是怎么转变看问题的角度使自己开心起来的?

有三件。一是“我”在月夜玩踩影子游戏时被大人叫回家睡觉。“我”想到可以做好多有趣的梦,于是开心起来。二是“我”在做有趣的梦时被大人叫起来去上学。“我”想到可以和小伙伴玩有趣的游戏,变得开心起来。三是“我”在和小伙伴玩跳房子游戏时,上课铃响了起来。“我”想到上课可以听老师讲有趣的故事,开心起来。

知识点

教材分析:

《一个接一个》是一首儿童诗,用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。诗歌共4节,前三节格式相似,每节共3句话:第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心,第二句是孩子的希望,第三句是孩子转念之后的喜悦。每一节的第一句接连着上一节的结尾,内容环环相扣,与题目“一个接一个”相契合。最后一节诗中孩子天真的发问,使诗歌更富有童趣,引发学生的情感共鸣。这首儿童诗,既写出了孩子被大人打扰的不开心,也写出了孩子的希望和改变想法后的喜悦。(文中“不过”两个字,写出了孩子非常积极、乐观,最后一段的两个问句也写出了孩子的好奇心很强)

我会写:

过guò(过关)(过去)(过火)(过节)

各gè(各地)(各种)(各个)(各别)

种zhǒng(种子)(白种)(火种)

zhòng(种田) (种地)


样yàng(样本)(样子)(样品)(花样)

伙huǒ(伙伴)(伙计)(同伙)(大伙)

伴bàn(玩伴)(伙伴)(同伴)

这zhè(这次)(这样)(这边)(这么)


我会认:

接 jiē(迎接)     觉 jiào(睡觉)     

再 zài(再见)   做 zuò(做事)     

梦 mèng(梦想)   趣 qù (有趣)

却 què(退却)


易错的字:

各:上面是“夂”,不要写成“攵”。

种:左边最后一笔是点,不是捺。

样:左边最后一笔是点,不要写成捺。

这:第四笔是点,不要写成捺。


部首:

卩读jié(单耳刀或单耳旁)

卩(却)即、却、卫、卯、印


多音字:

倒:dào (倒数) dǎo (倒下)

觉 jiào (睡觉)  jué(自觉)

种 zhǒng(种子)    zhòng(种地)


词组积累:

踩影子   做美梦    讲故事    

有趣的故事  各种各样的梦


近义词

伙伴——朋友      开心——快乐

各种各样——各式各样


反义词

开心——难过

理解词语:

影子:物体挡住光线后,应在地面或其他物体上的形象。本课指小朋友映在地面上的形象。

各种各样:具有多种多样的特征,或具有各不相同的种类。本课指睡觉后做的多种多样的梦。


一课一练:

学写感叹句:感叹句是指抒发强烈感情,表示感叹语气的句子。

如:本文,“不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!”这句话是感叹句,感叹句后面用感叹号。句子后面常有语气助词“哪”“呀”“哇”“啊”等。

例:学校真美啊!

多么狡猾的狐狸啊!


课后习题答案:

1、小朋友,你有没有和“我”相仿的经历,按课文的句式说一说。

例1

周末在网上玩游戏的时候,妈妈就来叫“快去写作业”我好想再多玩一会啊!不过,写完作业,就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。

例2

有一次,我和小伙伴们在院子里玩“老鹰捉小鸡”的游戏,正玩得开心,妈妈喊我回去写作业,唉,要是没有作业该多好啊!不过写完作业,我就能看故事书了。


2、读一读,记一记。

接着  接力    一再  再见

做梦  做伴    有趣  趣事

这样  这里    各自  各种各样



练习及答案

一、给加点的多音字选择正确读音。

jué    jiào

睡觉(   )    觉得(   )

感觉(   )    觉醒(   )

二、给加点字选择正确的读音,画“√”。

接着(jiē jiè)       再见(zài zhài)

故事(ɡū ɡù)        好梦(mènɡ mèn)

三、看拼音,写字词。

huǒ  bàn         zhè        ɡuò

1.小鸟的          到       儿来      冬了。

 ɡè zhǒnɡ  ɡè yànɡ 

2.果园里有                                          的树。

四、我来扩词。

过(    )(    )

各(    )(    )

这(    )(    )

五、选字填空。

样   羊

那只可爱的小(   )又照先前的(   )子慢慢地走过来。

六、照样子,写句子。

例:不过,听老师讲故事,也是很快乐很有趣的呀!

1.不过,____________________,也是很快乐很有趣的呀!

2.不过,____________________,也是很快乐很有趣的呀!

 

七、品读句子,回答问题。

1.月夜,正玩着踩影子,就听大人叫着:“快回家睡觉!”

句中“________”说明已经很晚很晚了,大人想让孩子________________。

2.不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!

(1)“各种各样”的意思是(  )

A.种类多,样子多。 B.非常多,数不清。

(2)你觉得可以做哪些梦呢?请写一写。

 

参考答案

一、jiào jué jué jué

二、jiē zài ɡù mènɡ

三、1.伙伴 这 过 2.各种各样

四、过来 过去 各个 各种各样 这边 这里

五、羊 样

六、1.一起打篮球 2.一起踢足球

七、1.月夜 回家睡觉 2.(1)A (2)可以梦见变成超人,也可以梦见在空中游玩。




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